Generalsekretær i Strømmestiftelsen møter Malis statsminister Modibo Sidibé, som vil arbeide for at alle i Mali skal ha utdanning innen år 2012. KPK-foto: Strømmestiftelsen.

På et møte mellom Malis statsminister Modibo Sidibé og Strømmestiftelsens generalsekretær Øyvind Aadland i Bamako nylig understreket statsministeren at med drahjelpen de nå får,  vil myndighetene legge vinn på å gjøre sitt til å nå målet om utdanning for alle allerede innen 2012.

- Når dere satser så sterkt på utdanning her i Mali, vil vi også gjøre det samme, sa statsminister Sidibé ifølge en pressemelding fra Strømmestiftelsen.
Sammen med myndighetene vil nå Strømmestiftelsen utarbeide en samarbeidsavtale der intensjonen er å videreutvikle satsingen på utdanning gjennom såkalte hurtigskoler i Mali, et av verdens aller fattigste land.

Hurtigskole

Sammen med lokale samarbeidspartnere oppretter Strømmestiftelsen en skole i en landsby der barn som ikke går på skole, får en ny sjanse. I åtte måneder gjennomgår barna med et spesialutviklet pedagogisk opplegg, hele pensum fra første til tredje klasse. Etter endt skoleår tar barna en test. De som klarer denne, kan fortsette i den offentlige skolen. Hurtigskolen fortsetter så i en annen landsby. Over 80 prosent av barna fortsetter på skolen. Det pedagogiske opplegget er utviklet av professor i pedagogikk ved universitetet i Bamako, Gaoussou Diawara.

Mange utfordringer

Aadland hadde også møter med nasjonalforsamlingens president, Dioncounda Traoré og undervisningsminister Aminata Diallo Sidibe.

- Vi er glade for det Strømmestiftelsen gjør for Mali. Mali står over for mange utfordringer og utdanning er en av de store. Vi vet at vi trenger hjelp og mer økonomisk bistand for å møte disse utfordringene. Derfor er vi interessert i det dere gjør. Utdanning for alle har en høy prioritet, og vi er glade for alt som kan være med å sette en fart på dette, sa undervisningsminister Diallo Sidibe.

I dag har over 800 000 barn i Mali ikke tilgang til skole. For disse barna er hurtigskolene en mulighet til å komme tilbake til skolen og slik legge et grunnlag for en fremtid som gir dem en mulighet til et liv utenfor fattigdom, understreket Aadland. KPK